继续前进 4-0 在类别下 17 (子 17) 通常它只是意味着从 4-0 年轻球员，尤其是来自低下级别或采用其他形式的其他球队的球员.
但是，总有可能这样做，以使玩家能够执行一些必要的动作，例如掌握足够的技巧。: 方向改变, 控制导向, 来吧去, 去回来, 后门割等.
如果上述行为不属于U17类别年轻球员的技术负担，则必须对其进行绝对的训练，但是我们面对的是一群缺点，因此必须考虑运动员的年龄和他们的冠军比赛水平来填补这些缺点。.
视频中提出的练习是由一组在先前类别中具有充分开发和训练的技术素质的团队执行的，具有良好的球流通性，还可以表达一些明显的技术手势，例如通过鞋底.
此练习仅是第一步，不包括将作为后续步骤主题的最终结论的任何组合.
目标是通过主要通过跳传做出的水平球循环来改善游戏的拥有和构造 (跳一个球员), 每个球的传输必然对应于所有其他玩家的同时运动，从而有利于游戏的发展，而球却不会成为整个练习的核心要素.
因此，:
- 从中心到另一侧的传输 “远” 凭通行证
- 从中心到另一侧的传输 “关闭” 随着鞋底的通过
- 无球运动，每个变速箱重新占用空间
观看视频，然后让我们多加思考.
给予球员充分的选择自由, 因此，必须始终根据触发交替运动的传输类型来加权那些没有球的人的比赛反应.
这种自由的方法是一种个人的教学选择，在我看来，这增加了玩家的参与度，这些玩家越来越愿意通过一系列选择来表达自己，并且随着重复次数的增加，动作大师也越来越多.
开始训练时也要使用它, 或比赛前激活.
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