Paralelo y diagonal representan dos fundamentos en el Fútbol Sala a todos los niveles, desde categorías básicas hasta competiciones internacionales.- Orientación del cuerpo;
- elevación de bola;
- el dominio de la pelota,
- la transmisión de la pelota;
- el tiro a portería, como conclusión de la acción en ambos casos-
Al mismo tiempo es paralelo, es diagonal, Representan los primeros juegos de dos jugadores., las primeras colaboraciones de dos jugadores. En este contexto, elementos como::
- Velocidad cortante;
- coordinación;
- el tiempo de paso;
- Ocupación precisa del espacio de juego donde debe tener lugar la acción paralela y diagonal..
Los ejercicios son innumerables y todos son válidos., Sin embargo, el grado de dificultad y los objetivos a perseguir deben modularse en función de la categoría para la que proponemos los ejercicios.. Aquí abordaremos específicamente el sector juvenil y para ser lo más claro y metodológico posible distinguiremos las especificidades del trabajo paralelo y diagonal sobre las tres categorías del Sector Juvenil de Futsal.:
- Bajo 15: Se proporcionan los primeros elementos específicos de las acciones paralelas y diagonales., también con explicaciones detalladas, Los ejercicios suelen estar desglosados y las acciones paralelas y diagonales no siempre se realizan en su totalidad.. El paralelo y la diagonal también se utilizan a menudo para refinar la sensibilidad al toque y el control y transmisión del balón..
- Bajo 17: Los ejercicios adquieren un carácter completo también mediante la creación de movimientos que colocan a los jóvenes futbolistas frente a obstáculos que recuerdan situaciones de partido.. Las explicaciones deben centrarse en el concepto de “ocupación correcta del espacio de juego”, el momento, los aspectos de coordinación. La realización de paralelos y diagonales tiene una importancia predominante en el resultado de la acción..
- Bajo 19: los ejercicios se vuelven complejos, El paralelo y la diagonal también se pueden disputar con marcas pasivas para reproducir el ritmo y situaciones de partido.. Un aspecto importante en esta categoría debe situarse en el concepto de cuándo realizar estas acciones en un contexto de competencia., y más allá de eso en la realización, especialmente en la creación de una separación o la creación de una red.
A continuación os propongo un vídeo de uno de los muchos ejercicios realizados durante estos años de formación.. La categoría en cuestión es Bajo 17 en el primer año. Las variables se pueden introducir según se desee..
